eLearning Robię - Peszko & Szumiński
About
Available on
Community
200 episodes
Linki i dodatkowa treść na: https://www.elearningrobie.pl Tworzysz treści w ChatGBT? Super. To masz takie jak wszyscy. BulBulBul.A dzisiaj MUSISZ się wyróżnić. Po to, by ktoś w. ogóle z treścią się chciał zapoznać. ROBISZ E-LEARNING? Masz przerąbane. Nauka kojarzy się z czymś trudnym. A dziś ludzie nie lubią się wysilać, jak coś jest trudne to oni są GDZIE INDZIEJ. Czy to znaczy, że nie da się ich NAUCZYĆ? Oj da! I o tym jak porozmawialiśmy sobie z Joanną Burdek, ekspertką neuro-copywritingu. Autorką książki „Neurocopywriting. Jak projektować skuteczne treści, które trafią prosto do mózgu”. BIO Joanna Burdek www.ksiazkaneurocopywriting.pl http://www.ksiazkaneurocopywriting.pl/ 17 lat doświadczenia w marketingu, od 10 własny biznes. Dyplomowana strateżka, copywriterka, wykładowczyni. Pracowała dla Continental, O bag, Zamek Wawel, Ośrodek Rozwoju Edukacji, Multikino, Muzeum w Wilanowie, Woman in Technology. Autorka i prowadząca szkolenia dla Marketer+. Współautorka książki „Neurocopywriting” – premiera 2024. Prowadzi szkolenia: strategia marki, nowe trendy, neurocopywriting — pierwsze w Polsce. Właścicielka Brand Useful — firmy doradczej, która dostarcza strategie marki, treści w modelu neurocopywritingowym, koordynuje marketing wybranych firm. Przez ostatnie 2 lata przeszkoliła 1223 osoby z neurocopywritingu, nowych trendów, brand purpose, strategii mark
Linki i dodatkowa treść na: https://www.elearningrobie.pl Wykorzystywane przez nas formy rozwojowe, wydają nam się jedynymi słusznymi i tymi, które są najpopularniejsze. Świat L&D jest jednak zdecydowanie bogatszy, a w jego analizie trzeba ostatecznie komuś wierzyć.
Linki i dodatkowa treść na: https://www.elearningrobie.pl Jako uczestnik szkolenia onboardingowego, mogę skutecznie odnaleźć się w strukturze mojej organizacji. - Tak mogłoby wyglądać całkiem zgrabnie napisane wymaganie dotyczace szkolenia, z którym pracownicy spotykają się tuż po tym jak dołączą do Twojej organizacji. A jak jest faktycznie? Bardzo różnie. Analiza potrzeb szkoleniowych, czy rozwojowych, często sprowadza się do ich wymyślania, albo szukania starych prezentacji po przepasntnych dyskach. Czy tak musi być? Nie! W tym odcinku rozmawiamy o tym jak można analizować potrzeby, wymagania, jak je zbierać i dlaczego warto,
Linki i dodatkowa treść na: https://www.elearningrobie.pl Rozpoczynamy ten rok z odrobiną humoru, przypominając sobie tę dobrze znaną anegdotę: „Jeśli mężczyzna obiec, że coś zrobi, nie trzeba mu o tym przypominać co pół roku”. Obiecaliśmy odcinek w 2024 roku i odcinek jest, choć noworoczna oktawa trochę nam się przeciągnęła…
Linki i dodatkowa treść na: https://www.elearningrobie.pl Chata GPT i wartość za nim stojącą zna dzisiaj już chyba każdy. Można pójść o krok dalej i zrobić jego lokalną wersję, zasiloną własnymi danymi – tak oto powstał Chat GPTs: eLearning Robię wytrenowany i udostępniony naszej grupie przez Piotra.
Linki i dodatkowa treść na: https://www.elearningrobie.pl Czy przechodzimy z gospodarki opartej na wiedzy na gospodarkę opartą o umiejętności? I co widać z danych Udemy na temat Polskiego rynku szkoleniowego w najnowszym raporcie 2024 Global Learning & Skills Trends?
Linki: https://www.elearningrobie.pl Koncepcja Metawersum i technologie immersyjne transformują sposób, w jaki wchodzimy w interakcje, konsumujemy media i prowadzimy biznes. Czy kiedyś wszyscy spotkamy się w Metaversie?
Linki na: https://elearningrobie.pl Nie każdemu inwencja prezentowa przychodzi z łatwością, dlatego też spieszymy z pomocą. Inflacja lekko popsuła nam kategorie cenowe z zeszłego roku, ale zgromadziliśmy prezenty w kategoriach cenowych: 100, 500, 1000 i 2000 zł, oraz naszą ulubioną kategorię – bez limitów cenowych. Będzie rozsądnie, ale też z nutką szaleństwa…na ile nam tylko pozwolą nam na to nasze pragmatyczne natury.Mamy też spontaniczną, podcastową nowość – video odcinka stworzone przy pomocy narzędzia Descipt https://www.descript.com/, dzięki której nasz podcast zagości również na YouTubie. Dajcie znać, która z form bardziej przypadnie Wam do gustu i czy takie przejście ma dla Was znaczenie. To kolejny poziom, w którym chcielibyśmy dać się poznać, a może też wyjść w swoich materiałach poza audio z opisem odcinka. Listy prezentowe się zmieniają. Zmienia się także nasze podejście do (video) podcastu. Jedno nie zmienia się wcale – warto być dobrym w swoim działaniu, bo nie tylko jest to zaraźliwe, ale też wraca ze zdwojoną siłą i mamy na to dowody.
Linki na: https://elearningrobie.pl Chleba im dajcie i igrzysk – mówili. No i Adobe dało, czego chciała branża: Instalowalnego lokalnie narzędzia, które będzie produkowało responsywne treści. Idea może szczytna i godna pochwały - gorzej z implementacją. Wpłynęła ona na narzędzie do tego stopnia, że oprócz gotowych ekranów, wraz z całkiem bogatą listą predefiniowanych układów, ciężko doszukać się jakichś plusów. Ok - działa na Macu i wygląda lepiej niż poprzednia wersja, choć tutaj akurat poprzeczka nie była ustawiona nazbyt wysoko. Za to lista rzeczy nieprzemyślanych, niedopracowanych, bądź ograniczających pole do manewru dla developera jest na tyle długa, że spokojnie wypełniła nam godzinny odcinek. Piotr starał się bronić narzędzia, ale wytrzymał może z 10 minut zanim zwyczajnie skończyło mu się paliwo. Jeżeli jesteś profesjonalistą, chcesz, a czasami musisz, korzystać z najlepszych narzędzi na rynku, aby sprostać wymaganiom klientów. Niestety, nowy Captivate stał się dla produkcji eLearningu tym, czym swego czasu Prezi względem prezentacji PowerPointa. Niby to ładne, fajne i się obraca, ale grunt to się nie po…Dobre MVP produktu, ale zbyt ograniczające narzędzie do komercyjnego użycia.
Linki na: https://elearningrobie.pl Robimy eLearning, ale z VRem jakoś zawsze było nam nie po drodze. Najwyższy czas to zmienić, poprzez najnowsze gogle od Mety, czyli Meta Quest 3.
W jednym z poprzednich odcinków mówiliśmy o workflow pracy przy nagrywaniu video. Czas zmierzyć się z samym dźwiękiem w różnych scenariuszach. Linki: https://www.elearningrobie.pl
Ważnym aspektem naszego rozwoju jest czytanie książek, nie tylko tych L&D – dlatego dzielimy się pozycjami, które czytamy w danym kwartale, dodając swój komentarz. Linki: https://www.elearningrobie.pl
Używanie technologii w eLearningu jest procesem naturalnym. Nie zawsze jednak droższy sprzęt sprawia, że sama praca przebiega sprawniej i mamy na to realny case. https://www.elearningrobie.pl
Coś się kończy, coś się zaczyna, jak mówi tytuł jednej z książek Andrzeja Sapkowskiego. Ledwo co skończyliśmy Letnią Szkołę eLearningu 2023, a już startujemy z nowym, siódmym sezonem podcastu. Linki: https://elearningrobie.pl
Linki: https://www.elearningrobie.pl Kończymy Letnią Szkołę eLearningu 2023 tematem ważnym, potrzebnym i jakże mało obecnym w ekosystemie L&D w Polsce – Strategiami L&D. Czy zdarzyło ci się wsiąść do samolotu, pełnego ludzi w wakacyjnych nastrojach, który nie miał ustalonego miejsca docelowego, do którego leci?Gdybyśmy jednak samolot potraktowali jako organizację, a jego pasażerów jako poszczególne działy i pracowników firmy, okaże się, że nader często „lecimy” w zupełnie różnych kierunkach, bądź co gorsze, nie mamy ustalonego miejsca docelowego.
Linki z odcinka: https://www.elearningrobie.pl ŁAMIEMY SCHEMAT ZAPLANOWANYCH ODCINKÓW, PUBLIKUJĄC WYWIAD PIOTRA ZE SPONSOREM LETNIEJ SZKOŁY ELEARNINGU 2023 – MICHAŁEM LIDZBARSKIM, WSPÓŁTWÓRCĄ PLATFORMY I FIRMY WEBTOLEARN.
Linki: https://www.elearningrobie.pl LXP to powiew świeżości na rynku klasycznych LMSów, skupiony na pojedynczym odbiorcy i jego interakcjach z innymi użytkownikami. Poukładajmy wspólnie ten alfabetyczny misz-masz.
Linki: https://www.elearningrobie.pl Jednym ze standardów szkoleń online jest tzw. xAPI - standard który pozwala sprawdzić każde działanie uczestnika w szkoleniu. Pytanie, czy chcemy tej wiedzy i wyjścia poza zwykły status zaliczył/nie zaliczył. A są w tym niebezpieczne możliwości…
Linki: https://www.elearningrobie.pl Edukacja, tak jak wiele innych dziedzin naszego życia podlega modom i trendom – jednym z nich są kohorty, które były z nami od dawna, choć funkcjonują niekoniecznie pod tą nazwą. Odczarujmy je!
https://www.elearningrobie.pl W najnowszym odcinku Letniej Szkoły eLearningu dotykamy różnych tematów związanych z wykorzystaniem sztucznej inteligencji (SI) i technologii w e-learningu, tworzeniu treści, projektowaniu gier rozwojowych i automatyzacji.
Link: https://www.elearningrobie.pl/ W świecie, gdzie nauka jest potrzebna każdego dnia, rola szkoleń i rozwoju (L&D) jest ważniejsza niż kiedykolwiek, ale narzędzia używane przez profesjonalistów L&D są przestarzałe i niekompletne. Oczekiwania i rzeczywistość dzisiejszego biznesu są o wiele bardziej złożone niż tradycyjne modele projektowania szkoleń zakładały. Model OK-LCD jest próbą odpowiedzi na rozwój we współczesnym miejscu pracy. Owens (współautorka) stwierdza: "Wierzymy, że model OK-LCD jest bardziej zgodny z naszym obecnym kontekstem nauki i pracy w niepewnym, zmiennym, złożonym i niejasnym świecie (VUCA). Model ma większy potencjał, aby pomóc specjalistom ds. nauki osiągnąć większy wpływ przy projektowaniu nowoczesnych treści edukacyjnych."
Linki: https://www.elearningrobie.pl Wiemy już, że eLearning nie zawsze jest drogą dla każdej potrzeby szkoleniowej (Action Mapping). Wiemy też jak je budować projekty learningowe (ADDIE / SAM). Czas na zadbanie o motywację do nauki. Przed Wami – ARCS Model of Motivation.
Link: https://www.elearningrobie.pl Poprzez Action Mapping pokazaliśmy, że nie każda potrzeba szkoleniowa musi kończyć się szkoleniem. Czas na dwa, chyba najbardziej popularne podejścia projektowe w eLearningu, już do samej realizacji – powitajmy ADDIE i SAM.
Link: https://www.elearningrobie.pl „Czy możesz zrobić z tych 253 ekranów prezentacji szkolenie?” Każdy z nas spotykał i spotyka się z takimi prośbami na co dzień. Jeżeli szukasz jednego narzędzia, które zmieni podejście interesariuszy projektu, do treści, którą tworzysz – nie szukaj dalej, odpowiedzią jest Action Mapping.
Link: https://www.elearningrobie.pl/ Były przystawki związane z Letnią Szkołą eLearningu, zatem czas na pierwsze danie główne. Na stół wjeżdża „9 działań rozwojowych według Roberta Gagne” (ang. Gagné's Nine Instructional Events).
Linki: https://www.elearningrobie.pl/ Letnia Szkoła Elearningu to projekt społecznościowy i otwarty w ramach, którego wspólnie tworzymy odcinki i razem rozwijamy świadomość na temat eLearningu w Polsce.W tym odcinku zapowiadamy Letnią Szkołę Elearningu 2023, która skupia się na pojęciach, modelach i technologiach wybranych w ankiecie przez uczestników facebookowej grupy eLearning Robię. Chcielibyśmy, abyście również Wy, Drodzy Słuchacze/Słuchaczki, mieli szansę wypowiedzieć się w ramach tych tematów i w ten sposób zagościć na łamach naszego podcastu.
Link do odcinka: https://www.elearningrobie.pl/ Droga od nauczyciela do „eLearningowca” wydaje się krótka – jeden i drugi zawód skupia się na przekazywaniu wiedzy, choć kontekst i skala bywają zupełnie inne. Na ile taka tranzycja jest wykonalna i ma sens?
Link: https://www.elearningrobie.pl/ W tym odcinku opowiadamy od naszych wrażeniach z WWDC2023, nowych goglach od Apple i wysyłaniu sobie... tych... no... zdjęć. Spis treści__ __
Linki do odcinka: https://www.elearningrobie.pl/ Jednym z najbardziej fałszywych pomysłów, który wyłonił się z branży edukacyjnej, jest pomysł na "uniwersytet korporacyjny". Akademia, Instytut, Centrum doskonałości - wszystko jest w porządku, ale "uniwersytet"? Proszę mię oszczędzić! Czy przyznajecie stopnie naukowe i prowadzicie badania? Nie, uczycie pracowników korzystania z Office365 i poprawiania ich umiejętności zarządzania projektami. Tak krytyczną opinię na temat korporacyjnych uniwersytetów - idei rozwojowej z lat '90 znalazłem w jednym z artykułów. Czy faktycznie było, aż tak źle ?
Linki do odcinka: https://www.elearningrobie.pl/ Ostatni czas na Studiach podyplomowych miał przebieg typowo filmowy: napięcie stopniowo rosło wraz z iteracjami projektów, aż do kulminacyjnego momentu obron i wielkiej ulgi głównego bohatera.
