“老师家的孩子”，从小就被打了这个标签，老师们这么说，同学们也这么说，好像老师家的孩子神通广大，是孙悟空。。。母亲当了30多年的人民教师，没有啥特殊“待遇”，只有那句话，老师的孩子就应该严格要求。

之前问过母亲，入这一行，她怎么想？她说，老师多好啊，工资“挺高”的，还有寒暑假的，你小时候可以带着你玩。。。。。。

其实，从记事那天起，她就没带过我，除了让我出去和同学们“疯”，就是把小说，电视，游戏机甩给我，让我自娱自乐。她呢？她忙着批改试卷，准备教案，操心她的学生。而其实，那时的工资都不一定到平均数。。。

我觉得，教师就是这样一个职业，对待每一个学生都像自己的孩子那样的真诚，但对待自己的孩子，反而像别人家孩子一样“冷漠”。。。

培根说过，对于一切事物,尤其是艰难的事务,人们不应期望播种与收获同时进行,为了使它们逐渐成熟,必须有一个培育的过程。

我想，教师，尤其是小学教师，就是在播种希望，收获未来。他们把自己的知识和对世界的爱，毫无保留的传递给我们，我们取得了一丝成绩，他们高兴之余，还鼓励说“弟子不必不如师”；他们的收入，实在不值得“夸耀”，但即使一箪食，一瓢饮，在陋巷，他们也不改其乐；

长大后，经历后，我才理解，师者不止解惑、授业，更重要的是，传道。作为老师家的孩子，我真没学到更多的知识，老母亲也没打算“留一手”，但她用她的职业，告诉我什么是善，什么是诚，什么是坚持，什么是快乐。我想，这就是让我受益一生的道理。

童年的潜移默化的种子，即使面对不良，面对黑暗，即使迷茫和无助，种子也能在敬爱的老师们的培育下，生根、发芽、长大。

一路走来，谢谢我的启蒙老师，也谢谢鼓励我、陪伴我的箪食。你们教会了我，仁者爱人。

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